「フリースクールに通わせたいけれど、元の学校の欠席が増えるのが心配…」
「フリースクールへの通学を、学校の出席として認めてもらうにはどうすればいいの?」
不登校の子どもの学びの場としてフリースクールを検討する際、多くの保護者の方が直面するのが「出席の扱い」に関する問題です。
結論から言うと、文部科学省が定める一定の要件を満たせば、フリースクールなど学校外の施設での学びを、在籍している小・中学校の出席として認めてもらうことが可能です。これを一般に「出席扱い制度」と呼びます。
しかし、この制度は自動的に適用されるわけではなく、いくつかの条件や手続きが必要です。
この記事では、フリースクールの出席扱い制度について、文部科学省が示す7つの要件から、具体的な申請手続きの流れ、そして保護者として知っておくべき注意点まで、分かりやすく徹底解説します。
\不登校生徒の保護者が選ぶ/
総合満足度が高いフリースクール
![]() | 総合満足度 4.7 | マンツーマンで手厚く 高校進学率も◎ トライ式中等部 |
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「不登校になってもフリースクールという選択肢がある」と知っておくだけでも親の精神負担は軽くなります。いざ不登校になるとどうすればいいかわからなくなる方も多いので、情報収集だけは早めにしておきましょう。
そもそも「出席扱い制度」とは?
出席扱い制度は、不登校の児童生徒が学校外の施設で相談や指導を受けている場合に、その実態を評価し、在籍校の校長が指導要録上の出席とみなすことができる制度です。
この制度の目的は、学校復帰だけをゴールとするのではなく、子どもが自分に合った環境で社会的自立に向けて学習していることを公的に認め、支援することにあります。
出席扱いになることで、子ども本人や保護者の方は「学びが認められている」という安心感を得ることができ、自己肯定感の回復にもつながります。さらに、高校進学を考える際に、内申書への影響を最小限に抑えることができる点も大きなメリットです。



出席扱い制度は、不登校の子どもたちの多様な学びを認める、とても大切な仕組みです。ただし、制度を利用するにはいくつかの要件を満たす必要があります。
出席扱いが認められるための「7つの要件」
文部科学省は、出席扱いを判断する目安として、以下の7つの要件を挙げています。これらを総合的に見て、在籍校の校長が最終的に判断します。
要件①:保護者と学校との連携
保護者と在籍校の間に十分な連携・協力関係が保たれていることが大前提です。定期的に電話や面談で子どもの様子を共有し、協力体制を築くことが重要です。
具体的には、週1回程度の電話連絡や、月1回程度の面談を通じて、子どもの学習状況や心身の様子を学校側と共有していきます。この連携が不十分だと、校長先生が適切な判断を下すための情報が不足してしまいます。
要件②:民間施設と学校との連携
フリースクール側も、在籍校と密に連携し、子どもの学習状況や活動内容について情報共有を行う必要があります。
多くの実績あるフリースクールでは、毎月の活動報告書を在籍校に提出するなど、積極的に連携を図っています。トライ式中等部や第一学院中等部など、出席扱い制度に精通したフリースクールを選ぶことで、この手続きがスムーズになります。
要件③:社会的な自立を目指す指導
フリースクールでの活動が、子どもの社会的自立(将来的な独り立ち)を目指すものであることが求められます。
単に居場所を提供するだけでなく、学習支援や社会性の育成、進路指導など、子どもの成長を促す総合的なプログラムが組まれていることが重要です。
要件④:個別のカウンセリング
子どもが抱える課題や心の問題に対して、個別またはグループでのカウンセリングなど、適切な支援が行われていることが望ましいとされています。
専門のカウンセラーや心理士が在籍し、定期的な面談を通じて子どもの心のケアを行っているフリースクールは、この要件を満たしやすいと言えます。
要件⑤:個別の学習計画
子ども一人ひとりの状況に合わせて、個別の学習計画が作成され、それに基づいた指導が行われていることが重要です。
不登校により生じた学習の遅れは、子どもによって科目や程度が異なります。一律の授業ではなく、その子に合わせたカリキュラムを組んでくれるフリースクールを選ぶことが、この要件を満たす近道です。
要件⑥:学校復帰の意思
子ども本人に学校復帰の意思があるか、あるいはフリースクールでの活動を通じてその意思が育っていくことが期待されます。
ただし、これは必須条件ではなく、無理に復帰を迫るものではありません。むしろ、フリースクールで安心して過ごす中で、「学校に行ってみてもいいかな」という気持ちが自然に芽生えることを期待する、という趣旨です。
要件⑦:適正な運営と指導内容
フリースクールが適切な運営体制を持ち、教育機関としてふさわしい活動を行っていることも判断材料となります。
これらの要件をすべて厳格に満たす必要はありませんが、在籍校の校長が「このフリースクールでの活動は、子どもの成長にとって有益だ」と判断するための目安となります。実際にフリースクールの見学を行い、これらの要件を満たしているかを確認することが大切です。
🏫 出席扱いの実績があるフリースクール
文部科学省の要件を満たし、実際に出席扱いの実績が豊富なフリースクールを厳選しました。学校との連携体制も整っており、安心して相談できます。
トライ式中等部
| 施設数 | 全国120箇所以上 |
|---|---|
| 通所頻度 | 週1日〜週5日 |
| 通学スタイル | 通学型・在宅型・オンライン型 |
| 費用 | お子さまに合わせて最適な料金プランを作成。料金プランのご提案・ご相談は無料 |
トライ式中等部は、不登校の生徒を対象に個別指導やオンライン学習を提供するフリースクールです。家庭教師のトライならではの個別指導や柔軟な通学スタイルが特徴。手厚いサポートで選ぶなら最初に検討したいフリースクールです。
不登校だった私でも、週1回から通学できる柔軟なシステムが助かりました。個別指導で自分のペースに合わせて勉強でき、先生が親身になってサポートしてくれるので安心して学習を続けられました。高校進学も無事にでき、今では自信を持って学校生活を送っています。トライ式中等部のおかげで、自分の将来に希望が持てるようになりました。



子供が不登校になり、どうしたら良いか悩んでいた時にトライ式中等部を知りました。個別指導で子供のペースに合わせた学習ができるので、少しずつ勉強への意欲を取り戻しています。週1~5日の通学スタイルも選べるので、無理なく通わせられる点がとても良いです。高校進学率も高く、将来への道筋が見えてきました。
中学校では不登校でしたが、トライ式中等部ではマンツーマン指導でサポートしてもらい、無理なく勉強を続けられました。在籍していた中学校とも連絡を取ってくださり、無事に中学校を卒業→全日制高校に進学できました。最初は不安でしたが、今では自信を持って新しい環境に挑戦できています。
バンタンゲームアカデミー中等部
| 施設数 | 20箇所12都道府県 |
|---|---|
| 通所頻度 | 週1日〜週5日 |
| 通学スタイル | 通学制/オンライン併用可(キャンパス・コースにより異なる) |
| 費用 | 詳しくは資料請求でご確認ください |
ゲーム・イラスト・eスポーツなど、クリエイティブ分野に特化した教育を行う「バンタンゲームアカデミー中等部」。
中学生の段階から、制作や表現を中心とした学びに取り組めるスクール。少人数制のクラスで、学校生活に不安を感じているお子さまでも無理なく通いやすい環境が整っています。
※ゲーム・イラスト・eスポーツなど専門分野に特化
※実践重視のカリキュラムで「作る力」を育成
※通学日数や学び方を柔軟に選択可能
学校の勉強が合わず悩んでいましたが、好きなゲームやイラストを通して学べる環境だったので、前向きに通えるようになりました。自分から「やってみたい」と言う姿が増えたのが印象的です。「やらされる勉強」ではなく、「自分で作ってみたい」「もっと上手くなりたい」という気持ちが自然と出てきたのが大きな変化です。



少人数制で先生との距離が近く、分からないことをその場で質問できる点がとても安心でした。学校では質問できずに立ち止まってしまうことが多かったのですが、ここでは一人ひとりをよく見てもらえていると感じます。通学日数も無理なく調整できるので、子どものペースを大切にしたい家庭には合っていると思います。
第一学院中等部
| 施設数 | 37箇所22都道府県 |
|---|---|
| 通所頻度 | オンライン+月1〜4回 |
| 通学スタイル | オンライン・通学型 |
| 費用 | キャンパスによって異なるため資料請求で確認 |
第一学院中等部は、オンライン教育が充実しているフリースクールです。ICTを活用した個別サポートが充実しており、月1〜4回の通学指導で不登校生徒にも対応。在籍中学校との連携で、中学校の出席として認められることもおあります。
※ICT活用で自宅でも学習可能
※中学校在籍のまま通学できる
※月1〜4回の通学で柔軟に対応



子供が不登校になり、第一学院中等部に通わせることにしました。月1~4回の通学でもオンラインでしっかりサポートしてくれるので安心しています。ICTを活用した授業は子供にも合っているようで、自分のペースで学べる点が良いです。不登校だった子供が少しずつ自信を取り戻し、前向きに学習に取り組めるようになりました。
学校には行けなかったけど、第一学院中等部では自分のペースで勉強できる環境が整っています。ICTを使った授業は楽しくて、自宅でもしっかり学べます。月数回の通学も負担にならず、オンラインと組み合わせて無理なく勉強を続けられています。
【3ステップ】出席扱いの申請手続きと流れ
では、具体的にどのような手順で申請を進めればよいのでしょうか。一般的な流れを3つのステップで解説します。
ステップ1:在籍校への相談
まず最初に行うべきことは、在籍している学校(担任の先生やスクールカウンセラー)に相談することです。
「フリースクールの利用を考えており、出席扱い制度について知りたい」と明確に伝えましょう。この段階で、学校側との協力関係を築く第一歩を踏み出します。
相談する際は、以下のポイントを確認しておくとスムーズです:
- 学校として出席扱い制度を認めた前例はあるか
- フリースクール側からどのような報告書が必要か
- 連絡の頻度や方法はどうするか
- 担当の先生は誰になるか
ステップ2:フリースクールの選定と連携依頼
通いたいフリースクールが決まったら、入会相談の際に「在籍校との連携や、出席扱いのための報告書作成に協力してもらえるか」を必ず確認しましょう。
実績のあるフリースクールの多くは、この制度に理解があり、必要な書類作成などに協力してくれます。フリースクールを選ぶ際は、出席扱い制度の活用実績を確認することが重要なポイントです。
特に、オンラインフリースクールを検討する場合は、出席扱いの条件が通学型と若干異なる場合があるので、事前によく確認しておきましょう。
ステップ3:学校・フリースクール・家庭での情報共有
フリースクールへの通学が始まったら、定期的に三者間で情報共有を行います。
フリースクールからは活動報告書などを学校に提出してもらい、家庭からも子どもの様子を学校に伝えます。この丁寧な連携が、校長の最終的な判断を後押しします。
報告書には通常、以下のような内容が含まれます:
- 出席日数と活動時間
- 学習内容と進捗状況
- 心身の様子や変化
- 今後の学習計画



出席扱い制度を活用するには、学校・フリースクール・家庭の三者連携が何より大切です。こまめなコミュニケーションを心がけましょう。
保護者が知っておくべき注意点
最後に、出席扱い制度を利用する上での注意点を3つお伝えします。
注意点①:最終的な判断は「校長」が行う
7つの要件はあくまで目安であり、最終的に出席扱いとするかどうかの判断権限は、在籍校の校長にあります。
地域や学校の方針によって判断に差があるのが現状です。だからこそ、日頃からの学校との良好な関係づくりが非常に重要になります。
もし在籍校の理解が得られにくい場合は、不登校の親の会などで情報交換をしたり、教育委員会に相談したりすることも検討してみましょう。
注意点②:「出席扱い」が目的にならないように
出席扱いになることは、子どもの安心感につながる大切な要素ですが、それが目的になってはいけません。
最も大切なのは、子ども自身がそのフリースクールで安心して過ごし、エネルギーを充電し、自分のペースで成長していくことです。制度の利用は、そのための手段の一つと捉えましょう。
勉強しない不登校の子どもに無理強いをするのではなく、まずは心身の回復を優先することが、結果的に学習再開への近道となります。
注意点③:費用負担は家庭で行う必要がある
出席扱い制度を利用したとしても、フリースクールの費用は基本的に家庭負担となります。
ただし、自治体によってはフリースクールの費用を補助する制度を設けている場合もあります。また、料金が安いフリースクールを選ぶことで、経済的な負担を軽減することも可能です。
まとめ:まずは学校への相談から始めよう
フリースクールでの学びを出席として認めてもらう「出席扱い制度」は、不登校の子どもと保護者を支える重要な仕組みです。
この制度を活用するための鍵は、在籍校、フリースクール、そして家庭の三者が密に連携し、子どもの成長を共に見守る体制を築くことにあります。
- 在籍校の担任の先生に出席扱い制度について相談する
- 出席扱い実績のあるフリースクールの資料請求・見学をする
- 学校との連携方法について具体的に話し合う
- 子どもの意思を尊重しながら、無理のないペースで進める
もしフリースクールの利用を検討しているなら、まずは一人で悩まず、在籍している学校の担任の先生に相談することから始めてみてください。それが、お子さんに合った学びの環境を整えるための確かな第一歩となるはずです。
最初に検討したいフリースクール
「子どもにあったスクールを選びたい」
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そんな方は、まずは気になるフリースクールの資料請求をしてみましょう。


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・入学までの流れ
パンフレットには載っていない、フリースクールの「リアル」が分かるはずです。



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