子どもがフリースクールに行きたがらない。考えられる理由と親の対応

「せっかく子どもに合いそうなフリースクールを見つけたのに、本人が『行きたくない』と言う…」
「どうしてだろう。このままでは前に進めないのではないか…」

不登校の子どものために、勇気を出して新たな一歩を踏み出そうとした矢先、本人から拒否されてしまうと、保護者の方は途方に暮れてしまうかもしれません。

しかし、子どもがフリースクールに行きたがらないのには、必ず理由があります。それは決して、わがままや反抗ではありません。子どもの心からのサインだと捉えることが大切です。

実は、フリースクール選びにおいて、子どもの意思を無視して無理に通わせようとすることは、かえって心の回復を遅らせる原因にもなりかねません。

子どもの「行きたくない」という気持ちの背景を理解し、適切に寄り添うことが、結果的に次の一歩につながります。

この記事では、子どもがフリースクールに行きたがらない背景にある主な理由と、そんな時に保護者の方が試せる具体的な対応について、不登校支援の現場で実際に効果があった方法を中心に解説していきます。

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🔍 子どもがフリースクールに行きたがらない5つの理由

子どもが「行きたくない」と言う時、その心の中では様々な感情が渦巻いています。表面的には「行きたくない」の一言でも、その背景には複雑な心理が隠れていることを理解しましょう。

保護者の方からすれば、せっかく子どものために探したフリースクールを拒否されると、「なぜ?」「何がいけないの?」と焦りや戸惑いを感じるかもしれません。

しかし、子どもの気持ちには必ず理由があります。まずは冷静に、その理由を探ってみましょう。

理由①:心のエネルギーがまだ足りていない

最も根本的な理由として、外に出て新しい活動を始めるだけの心のエネルギーが、まだ十分に回復していないことが挙げられます。

不登校の子どもは、学校での辛い経験や日々のストレスによって、心身ともに疲れ果てている状態です。大人から見れば簡単なことでも、家から一歩出て、新しい場所に行くことは、非常に大きなエネルギーを必要とします。

例えば、スマートフォンのバッテリーが10%以下の状態で「動画を見なさい」と言われても無理ですよね。子どもの心も同じです。まずは充電期間として、家庭でゆっくり休む時間が必要なのです。

理由②:新しい環境や人間関係への強い不安

学校での辛い経験から、子どもは新しい場所や人間関係に対して非常に臆病になっていることがあります。

「また嫌な思いをするかもしれない」「うまく話せなかったらどうしよう」「みんなに変な目で見られるかもしれない」「自分だけ浮いてしまうのではないか」といった強い不安が、次の一歩をためらわせる大きな原因になります。

特に、学校でいじめや友人関係のトラブルを経験した子どもは、「人が怖い」という感覚が心の奥深くに刻み込まれています。フリースクールにいじめはないと頭では分かっていても、心が拒否反応を示してしまうのです。

理由③:フリースクールへの誤解やネガティブなイメージ

子どもがフリースクールに対して、何かネガティブなイメージを持っている可能性もあります。

「勉強ばかりさせられる場所なのかな」「自分みたいな子はいないかもしれない」「変な目で見られそう」「結局学校と同じじゃないのか」など、実際とは違うイメージから、行く前から拒否反応を示しているのかもしれません。

特に、フリースクールという言葉自体に「学校に行けない子どもが行く場所」という偏見を感じてしまう子どももいます。本人なりのプライドが、フリースクールへの一歩を阻んでいるケースも少なくありません。

実際には、オンラインフリースクールや学習支援が充実したフリースクールなど、多様なタイプが存在し、自分に合った学びの場を見つけられる可能性は十分にあります。

理由④:親の期待がプレッシャーになっている

「ここなら行ってくれるはず」「せっかく見つけたのだから」という保護者の方の強い期待を、子どもは敏感に感じ取ります。その期待がかえって大きなプレッシャーとなり、「行きたくない」という気持ちを強めてしまうことがあります。

保護者の方としては純粋に子どものためを思ってのことですが、子どもからすれば「期待に応えられなかったらどうしよう」「また失望させてしまうのでは」という不安が生まれます。

「このフリースクール、いいと思うんだけど…どう思う?(期待のこもった目線)」というような問いかけは、子どもには「ここに行かなければいけない」というプレッシャーとして伝わってしまうことがあります。

理由⑤:今の生活リズムを変えたくない

不登校が長期化すると、子どもは家での生活リズムに慣れてきます。朝はゆっくり起きて、好きな時間にゲームをしたり動画を見たり…そんな自由な生活スタイルが、子どもにとっての「安全地帯」になっているのです。

フリースクールに通うということは、その安全地帯から出て、再び「時間に縛られる生活」「他人と関わる生活」に戻ることを意味します。それが怖いと感じてしまうのは、ある意味自然な反応です。

昼夜逆転している場合は特に、朝起きて外に出るという行為そのものが大きなハードルになります。

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❌ フリースクールに行きたがらない時のNG対応

良かれと思ってやったことが、かえって子どもの心を閉ざしてしまうことがあります。以下の対応は、親子関係を悪化させ、回復を遅らせる原因になるため、避けるべきです。

NG①:無理やり連れて行こうとする

「いいから行ってみなさい」「体験だけでも行こう」と、子どもの意思を無視して無理やり連れ出そうとすることは、最も避けるべき対応です。

こうした対応は、親子間の信頼関係を大きく損ない、外出そのものへの恐怖心を植え付けてしまう可能性があります。「親は自分の気持ちを分かってくれない」という思いが強まり、かえって心を閉ざしてしまいます。

特に、過去に学校への強制登校で辛い思いをした子どもにとって、フリースクールへの強制も「また同じことの繰り返し」と感じられ、トラウマを深める結果になりかねません。

NG②:感情的に責める・問い詰める

「どうして行かないの!」「せっかく見つけたのに!」「あなたのことを思ってやってるのに!」といった感情的な言葉は、子どもを追い詰めるだけで、何の解決にもなりません。

保護者の方としては、焦りや不安から出た言葉かもしれません。しかし、子どもからすれば「自分はダメな子だ」「親を困らせている」という自己否定感をさらに強めてしまいます。

また、「何が不安なの?理由を言ってよ」と問い詰めることも、かえって子どもを黙らせてしまいます。子ども自身も、自分の気持ちをうまく言葉にできないことが多いのです。

NG③:他の子どもと比較する

「〇〇ちゃんは楽しく通っているのに」「同じような状況の子はみんな頑張っているよ」といった言葉は、子どもの自己肯定感をさらに傷つける結果になります。

不登校の子どもは、すでに「学校に行けていない自分」に対して強い劣等感を抱えています。そこにさらに「他の子と比べられる」という経験が加わると、「自分は本当にダメだ」という思いが固定化してしまいます。

子どもの回復のペースは一人ひとり違います。他人と比較するのではなく、その子自身の小さな変化や成長に目を向けることが大切です。

💡 子どもが行きたがらない時に試したい5つのステップ

焦らず、一つずつ試せることから始めていきましょう。すべてを一度に実践しようとせず、子どもの状態に合わせて柔軟に対応することが大切です。

ステップ①:子どもの「行きたくない」気持ちをまず受け止める

最も大切なのは、子どもの気持ちを否定しないことです。まずは「そっか、行きたくないんだね」と、その気持ちをそのまま受け止めてあげましょう。

理由を問い詰めるのではなく、共感することで、子どもは「自分の気持ちを分かってもらえた」と安心し、次の対話につながります。「どうして?」と聞く前に、まずは「そうなんだね」と気持ちを受け止めることが第一歩です。

このステップで大切なのは、保護者の方自身の焦りや不安を一旦脇に置いて、子どもの気持ちに100%寄り添うことです。「でも…」「だけど…」という言葉は、この段階では封印しましょう。

ステップ②:フリースクールに対する不安を一緒に探る

子どもが少し落ち着いたら、「どんなことが心配?」と、不安に思っていることをやさしく聞いてみましょう。

「知らない人ばかりだから」「何を話せばいいか分からない」「勉強についていけないかもしれない」など、具体的な不安が出てくるかもしれません。その不安を共有することが、解決の糸口になります。

ここでのポイントは、不安を聞き出したら、すぐに「大丈夫だよ」と否定しないことです。「そうだよね、知らない人ばかりだと不安だよね」とまず共感してから、「じゃあ、どうしたら少し安心できるかな?」と一緒に考える姿勢を見せましょう。

ステップ③:ハードルを極限まで下げる

「通う」ことを目標にするのではなく、達成可能なごく小さな目標を設定します。小さすぎるかな?と思うくらいのハードルでちょうど良いのです。

どんなに小さな一歩でも、達成できたら全力で認めてあげることが大切です。「パンフレット見てくれたんだね。ありがとう」「ちょっとだけでも前まで行けたね。すごいよ」と、具体的に褒めましょう。

フリースクールの見学も、いきなり長時間滞在する必要はありません。最初は10分だけ、スタッフの方と少し話すだけでも十分です。

ステップ④:フリースクールのスタッフに正直に相談する

子どもの様子を、正直にフリースクールのスタッフに伝えてみましょう。不登校の子どもへの対応経験が豊富なスタッフは、こうした状況に慣れています。

「実は子どもが『行きたくない』と言っていて…」と相談すれば、専門的な視点から良い提案をしてくれることがあります。

特に、トライ式中等部や第一学院中等部など、大手のフリースクールは不登校支援の経験が豊富で、柔軟な対応をしてくれることが多いです。

ステップ⑤:他の選択肢も柔軟に検討する

もしかしたら、そのフリースクールの雰囲気が、お子さんの今の状態には合っていないのかもしれません。あるいは、まだ集団の中に入る準備ができていないのかもしれません。

その場合は、無理に通わせようとせず、他の選択肢も柔軟に検討しましょう。

「学校に戻る」ことだけが唯一の選択肢ではありません。不登校からの高校進学や、その先の進路も、様々な道筋があります。焦らず、子どもに合った学びの形を一緒に探していきましょう。

📝 実際に通えるようになったケース紹介

ここでは、最初は「行きたくない」と拒否していた子どもが、実際にフリースクールに通えるようになったケースをご紹介します。参考にしてみてください。

ケース①:3ヶ月かけて少しずつ慣れていったAさん(中2)

Aさんは、最初にフリースクールの話を聞いた時、「絶対に行きたくない」と強く拒否しました。学校でのいじめがトラウマになっており、新しい場所への恐怖心が非常に強かったのです。

保護者の方が取った対応は以下の通りです。

• 1ヶ月目:まずは家で一緒にパンフレットを見るだけ。「へー、こんな活動もあるんだ」と興味を持ってもらう
• 2ヶ月目:オンラインでスタッフと面談(カメラオフ)。Aさんの好きなゲームの話で盛り上がる
• 3ヶ月目:ゲーム大会の日に、30分だけ見学。他の子とは話さず、ゲームを見るだけ
• 4ヶ月目:週1回、午後だけ通い始める。徐々に滞在時間を延ばしていく

Aさんは今では週3回通えるようになり、「ここなら安心できる」と笑顔を見せるようになったそうです。

ケース②:オンラインから始めたBさん(中1)

Bさんは、対面でのコミュニケーションに強い不安を抱えていました。そこで、まずはオンラインフリースクールから始めることにしました。

• 自宅から参加できる安心感
• カメラオフでもOK
• 自分のペースで学習できる
• 少しずつオンラインで友達ができる

半年後、Bさんは「オフ会に参加してみたい」と自分から言い出し、初めて対面で他の生徒と交流することができました。今ではオンラインと通学を組み合わせた形で学んでいます。

ケース③:別のスクールに変えて成功したCさん(中3)

Cさんは、最初に見学したフリースクールが「なんとなく合わない」と感じていました。保護者の方は無理に通わせようとせず、別のスクールも検討することにしました。

2校目に見学した学習支援が充実したフリースクールでは、「ここなら頑張れそう」とCさん自身が感じ、体験授業に参加することにしました。

子どもとフリースクールの相性は本当に大切です。「せっかく見つけたのだから」と無理に続けるよりも、子どもが「ここなら」と思える場所を見つけることが、結果的に早道になります。

🌈 フリースクール以外の選択肢も知っておこう

フリースクールが合わない場合でも、学びの選択肢は他にもたくさんあります。「フリースクールに行かなければいけない」わけではないことを、ぜひ知っておいてください。

子どもの状態や性格、興味関心に合わせて、最適な学びの形を柔軟に選んでいきましょう。

選択肢①:オンラインフリースクール

通学の負担がなく、自宅から安心して学べるオンラインフリースクールは、対人不安が強い子どもや、通学が物理的に難しい地域の子どもに特におすすめです。

最初はオンラインで慣れてから、徐々に対面のイベントに参加していくという段階的なアプローチも可能です。クラスジャパン小中学園など、オンライン専門のフリースクールも増えています。

選択肢②:家庭教師・オンライン個別指導

集団が苦手な子どもには、1対1で学べる家庭教師やオンライン個別指導が向いています。

不登校の子どもは、自己肯定感が低下していることが多く、「みんなの前で間違えたくない」「自分だけ遅れている」という不安を抱えています。個別指導なら、周囲を気にせず、自分のペースで質問し、学習を進められます。

トライ式中等部は、マンツーマン指導と少人数制を組み合わせたサポートを提供しており、個別対応を重視したい方におすすめです。

選択肢③:教育支援センター(適応指導教室)

教育支援センター(適応指導教室)は、各自治体が運営する公的な支援施設です。無料で利用できるため、費用面で不安がある家庭にも安心です。

ただし、自治体によって施設の充実度や対応内容にばらつきがあるため、まずは地域の教育支援センターに問い合わせてみることをおすすめします。

選択肢④:タブレット学習・通信教育

自宅で自分のペースで学習したい子どもには、タブレット学習や通信教育が向いています。

ゲーム感覚で楽しく学べる教材も多く、「勉強している」という意識が薄れることで、抵抗感なく取り組めるメリットがあります。

タブレット学習は、子どもが勉強しない状況でも、比較的取り組みやすい選択肢です。

選択肢⑤:もう少し家で休む期間を取る

何よりも大切なのは、心身のエネルギーが回復するまで、しっかりと休むことです。

焦って次のステップに進もうとするよりも、まずは家庭で安心して過ごせる時間を確保することが、長い目で見れば最も効果的な支援になることもあります。

休む期間は決して「無駄な時間」ではありません。心のエネルギーを充電し、自分と向き合い、次の一歩を踏み出すための準備期間です。不登校の親の会などで情報交換しながら、焦らずに子どものペースを見守りましょう。

💡 保護者が子どもを支えるために大切な3つの心構え

子どもがフリースクールに行きたがらない時、保護者の方の対応が、その後の回復に大きく影響します。焦りや不安を感じるのは当然ですが、以下の3つの心構えを意識してみてください。

心構え①:「今」の子どもを受け入れる

「フリースクールに行けるようになってほしい」「早く元気になってほしい」という気持ちは、保護者として当然の願いです。しかし、「未来の理想の姿」ではなく「今、目の前にいる子ども」をそのまま受け入れることが、回復への第一歩です。

「行きたくない」と言っている子どもを否定せず、「そうなんだね。今はそう感じているんだね」と、ありのままを受け止めましょう。子どもが「自分の気持ちを分かってもらえた」と感じることが、心の安全基地になります。

心構え②:小さな変化に目を向ける

「まだフリースクールに行けていない」という「できていないこと」に目を向けるのではなく、「昨日より少し早く起きられた」「パンフレットを見てくれた」という小さな変化に注目しましょう。

回復は、大きな飛躍ではなく、小さな階段を一段ずつ登っていくようなものです。「まだ〇〇ができない」ではなく、「〇〇ができるようになった」と、肯定的な視点で子どもを見つめることが大切です。

心構え③:保護者自身も支援を受ける

不登校の子どもを支えることは、想像以上に大きな精神的負担を伴います。保護者の方自身が精神的に追い詰められていると、子どもを支える余裕がなくなってしまいます。

不登校の親の会に参加したり、カウンセリングを受けたり、信頼できる友人に話を聞いてもらったり…保護者自身も支援を受けることは、決して自己中心的ではなく、子どものための支援の一部なのです。

保護者の方が笑顔でいられることが、子どもにとっての一番の安心材料になります。自分自身も大切にしてください。

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💐 まとめ:焦らず、子どものペースを信じよう

子どもがフリースクールに行きたがらないのは、前に進むためのエネルギーを蓄えたり、心の準備をしたりしている大切な期間です。その気持ちを無視して無理強いすることは、逆効果になってしまいます。

この記事でお伝えしたポイントを、もう一度振り返りましょう。

保護者の方にできるのは、子どもの気持ちを受け止め、様々な選択肢を用意し、子ども自身が「行ってみようかな」と思えるタイミングを待つことです。焦らず、子どものペースを信じて、一番の理解者でいてあげてください。

「不登校=終わり」ではありません。子どもに合った学びの形を見つけることで、新しい道が開けていきます。

フリースクール選びも、オンラインフリースクールも、高校進学も、すべて子どものペースに合わせて考えていけば大丈夫です。一歩一歩、前に進んでいきましょう。

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